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目指せバイリンガル!
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Q | 次の文で特殊文字や機種依存文字を使わないでくださいと出ました。どれがそれにがいとうするのでしょうか。名横綱双葉山のビデオ、DVDかスピードラーニング(英語の1巻 2巻以外)か ソシュールの一般言語学講義かニュートンのプリンキピア 姓名判断の本か バレーのプリセツカヤのDVDか野口みずきさんのインタビュー掲載雑誌(number610以外とカブレラが表紙のやつ以外) マリリン・モンローの写真集か マラドーナ、ロナウジーニョのビデオ、DVDか武術家のDVDと交換してください 値段にあう分でおねがいします●だけすこしだけマーカー引いてあります。○和太鼓アンサンブル導入曲集(バチの種類や持ち方や太鼓の打ち方 構え方から曲の楽譜 写真もたくさんのっています CD付きです3500円プラス税) ○教材イングリッシュアドベンチャー 家出のドリッピー 1巻 CD テキスト2冊 4500円○超右脳速読法(七田さんのです 本屋でおいている新品と全く同じ状態です CDも新品のまま開けていません1500円+税)○東進ブックス 名人の授業 大学受験 岡野の化学ⅠB理論化学編をはじめからていねいに と橋本の物理ⅠB力学編をはじめからていねいに と橋本の物理熱・波動電磁気編をはじめからていねいに新課程版(1100円+税 すべて高1・2~中堅大・センターとなっています)●人生が変わる「朝5分」速読勉強法●大学受験古文単語ゴロ565 CDつき1000円○理解しやすい物理Ⅰ(1600円+税) 理解しやすい化学(1700円+税) 理解しやすい生物Ⅰ・Ⅱ新課程(2000円+税) すべて東京大学名誉教授の本で教科書マスターから受験対策までです ○一発逆転わたなべしき記憶術(1121円) 東大文学部卒業者です○超高速全脳学習法入門編とトレーニング編(両方1400円+税)○トマベチの人生を変える!脳と心の洗い方 なりたい自分になれるプライミングの技術(1300円+税)○図解頭のよい「超」記憶術 千葉名誉教授 多湖輝 1200円+税○中田(ひでとし)語録(1000円+税) 写真多数で98年5月10日発売○英語は絶対勉強するな と英語は絶対勉強するな2(それぞれ600円+税)英語は絶対勉強するな 聞き取り書き取り用CD付き 応用編と初級編 それぞれ1200円+税 ○アーユーハッピー 矢沢永吉(1300円+税)○ニューホライズンリスニングCD(2枚組み)中学2年 東京書籍 マイノート自己記入テキスト付き2100円○ヒカルの碁16巻と17巻と20巻(390円+税ほぼ新品) ナルト1から5巻(390円) あだ |
A | 考えられるのは、「Ⅰ・Ⅱ」ですかね。 |
関根麻里のiPad専用アプリ「関根麻里の英会話」5月29日(土)発売開始 CNET Japan という英文を14パターン紹介しています。1日1パターンずつ、2週間で14パターン覚えるだけ。 それぞれの英文には、バイリンガルの関根麻里みずからが朗読した英語&日本語の音声が組み込まれています。英会話初心者の方でも、楽しみながら実践的な英語が学べる英会話 ... |
Q | 苫米地英人ってバイリンガルなんですか?テレビに出ているバイリンガルのタレント(SHELLYとか、NHK英語番組に出演しているようなタレント)と比べると、英語がとても日本人っぽく、スムーズではないと思いません? |
A | バイリンガルでしょう。バイリンガル=帰国子女、じゃありませんから。2カ国語しゃべれればバイリンガルです。ただ大人になってから習得したため、多少発音が日本人っぽいのは大目に見てあげてください。上智大学卒業だそうです。 |
東芝製NTTドコモ向けスマートフォン「dynapocket T-01B」に エイチアイの3D演出ライブラリ「3DView package(TM)」が採用 ValuePress! (プレスリリース) なお、東芝製NTTドコモ向け機種への本ライブラリの搭載は、2009年の夏モデル「docomo PRO series(TM) T-01A」に引き続き、2機種目となります。 3DView packageは、デザイナー自らがUI演出動作の設定・調整を行うことができるツールにより、3D効果をデータとして作成する ... |
Q | T-01AのToday画面ウィキペディアのT-01Aの記事の中で、「ストライプモードを外したToday画面」として添付の画像が表示されていたのですが、私のT-01Aでストライプモードをオフにしても画像のような画面になりません。これは何かToday画面用のアプリを別途インストールしているのでしょうか? |
A | 少なくても5つTODAY用のアプリにチェックされてますね。 |
![]() 読売新聞 | 外国人児童向け教室 読売新聞 同市内では外国人子弟向けに10年以上前からバイリンガルの教育相談員14人が各学校で巡回指導を行っているが、一定期間、集中的に学んだ方が効果的と、今年初めて日本語の初期教室を開設。同市教委によると、こうした教室は県内では豊田市などに次いで4番目という。 ... |
Q | 方言しか話せない子に育ててしまう権利って果たして母親にはあるのでしょうか?元質問 http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1427071914 について、 >標準語(ママ)を教育するのも方言を教育するのも親の自由であり権利です。 なる回答を頂戴したのですが、果たして本当にそんなものなのでしょうか。 テレビで覚えた標準アクセントによる共通語を、体罰によって地元の方言だけを話す子に矯正(?)しようとされたことが40年近く経った今もトラウマになっています。 学校や親戚、近所の付き合いなど、地元民の中で生活する場面では方言を使い、それ以外の場面では共通語を使う、という使い分けの出来るバイリンガルに育てず、どうしてそのように仕向けたのか、いまだに釈然としません。 本人に聞いても、「昔のことを穿り返して今更どうするの」だの、「あのときは地元の言葉が全然話せないで心配したんや」とは言いますが、何故バイリンガルに育てなかったのか、何故我が子が習得した共通語を全否定したのか、については口をつぐんでいます。 果たして体罰まで与えて方言しか話せないような子に育てる権利って、保護者にはあるものなのでしょうか。 言い方は悪いかも知れませんが、子どもの知る権利を著しく侵害しているように感じてなりません。 貧しい中でも飢えなく育ててくださったことへの恩は1日たりとも忘れてはいけない、とは思っておりますが、この方言専用についてだけに限らず、母親の考えで教育することにより子どもの「知る権利」を阻害してしまうこと、というのはありうると思うのです。 そのように育てる権利って果たしてあるのでしょうか。 追伸 社会人になって、3年間の東京勤務で東京弁は曲がりなりにも身につき、今となっては何とか標準アクセントも使えるようになりましたが、当初はやはり訛っているだのと笑われ不愉快な思いもし、そのときは標準アクセントを体罰までして捨てさせた母を恨めしく思ったものです。その悔しさがばねになって、今では大阪近郊出身といわなければ分からない程度にまで会得できましたが。 言語は子どものときに覚えさせると伸びるといいますが、ならばどうして共通語の標準アクセントをそこまで無理に捨てさせ、方言しか喋られないようにさせたのか、理解できません。 体罰までして押し付けられた地元の方言には全然愛着がありません。 会社ではもっぱらはんなりとした大阪弁を使うように努めています。 |
A | こんにちは。 >親の考えで教育することにより子どもの「知る権利」を阻害してしまうこと、というのはありうると思うのです。 そのように育てる権利って果たしてあるのでしょうか。 私個人の考えではそのような権利は無いと思います。しかし子育てをしていくなかで多かれ少なかれ親の考えは反映されてしまいます。良いところも、悪いところも。 母親の立場から考えてみました。 貴方のお母様はきっとその地方、方言にとても愛着があり自分の可愛い子供にも自分と同じ言葉を喋って欲しかったんだと思います。 周りのお友達の子供さんは同じ方言で喋ってるのに、自分の子供だけ聞きなれない標準語を喋るのが違和感を感じていたのかも知れません。 私ももし子供がいきなり普段の会話で聞きなれない方言(言葉)をずっと喋りだしたら、その言葉はなんなの?と心配すると思います。 もちろん体罰はしませんが。 お母さんはこっちの言葉の方が○○(子供)とおしゃべりしやすいから、こっちの言葉で喋ろうよ。と言うかな。 貴方のお母様のしたことは良いことだとは思いませんが、お母様も若かったでしょうし、心配や焦り、不安が心のゆとりをなくし些細なことと受け流すことが出来ずに、そのような結果になってしまったのではないでしょうか? それが貴方のトラウマになっているのはお母様も気付いているでしょうし、反省もしていると思います。 小さい頃の嫌な体験はトラウマやコンプレックスになりやすいですし、親を責める気持ちも分かります。 わたしも子供の頃に親に叱られた事で吃音になり、ずっとそれが悩みでした。 大人になった現在でも緊張すると言葉が詰まることがありますし、とても落ち込みます。 でもそれはそれで自分の個性として前向きに向き合っていかなければならないと思っています。 トラウマをばねにして現在に活かされているのは素晴らしいことだと思いますよ。 |
Q | 在日、在日ってどうでもよくないですか?ネットでよく在日ってコメントみかけるのですがどうでもよくないですか?そもそもマイノリティー人種がいるのって民主主義国家として健全ではないでしょうか?何処の国でもマイノリティー人種は居ますし、その人たちをどのように扱っているかでその国家の成熟度と進歩性が分かるとおもうのですけど、、。日本も中国みたいに酷い専制国家に見られたいですか?確かに歴史的にも色々あると思いますけど、少数派の意見は貴重ですよ、、。私、中学生までスイスにいましたけど、かなり虐められましたね、、、。日本人というか黄色人ってマスコミがいうほど全然一般的に認められてないですよ。留学、旅行者はお客さん扱いだから何ともないでしょうけど、、。実際にコミュニティーに住むとよく分かります。確か俳優の水島ヒロさんもスイスにいてかなり虐められたって言ってましたけど、、。私の姉はスイス人と結婚して現地にいますが、子供は差別が酷いから産まないそうです。そんな経験から今の在日の人々は自分と重なって感じられます。特権があるとか、悪いこと、イメージは全て在日の人々におっかぶせて、、。日本人は全て綺麗で優秀でまじめとか。、、。ありえませんよね。実際、本当に同じような事を向こうで言われましたから、、。「お前の親父がここで働けるのは特別待遇だ」「他のスイス人が働けないのはおかしいとか、、。」「動物園に帰れとか」日本がいい国だと誇れるように幅広い交流が必要なのではないでしょうか?実際、在日の人と接すると何ら日本人と変わりませんよ。いい人もいれば嫌な奴もいる、、。私は一人在日韓国人の友人がいますが彼は地方の国立大を出て、現在小児科で開業しています。最近、連絡はとれていませんが、、、。同じ黄色人だからどうでもいいような気がしますけど、、。向こうにも韓国、中国人は居ましたけど、やっぱり心強いですね。お互い助け合うというか、、。お箸を使って一緒に食事するだけでうれしかったですから、、。皆さんも白人社会で揉まれればその意味が分かると思います。人の立場にたって物事を考え、自分が言われて嫌なことは他人に言わない。これ、人種、民族関係なく、人間として問われることではないでしょうか? |
A | 「日本は日本人のモノですし、好き勝手言う在日こそ本国へ帰れと言いたい気分です。」ってその考え方自体が無能な人間を表していると思うんですけど、、。世襲、たまたま日本に生まれたからといってそれのみを特権とするのは如何なものか?共産主義なら分かるんですけど、資本主義において、日本人とか~人とか関係なくないですか?だって、受験にしろ、就職にしろ、日本人どうしだから争わないってあり得ないじゃないですか?結局、能力、才覚、努力を有したものが日本人を名乗るべきだと思いますよ。何もしないでたまたま、日本人って、そんな人と同じ日本人と見なされたくないと思いますよ。東大生がゲーム、引きこもり、努力もしないで批判ばかりする人間と一緒にされたくはないはずですし、、。逆にそんな日本人よりも在日の東大生に共感、仲間意識を覚えるはずですし、、。まあ、金持ちどうしで集まり、優秀な人どうしで集まり、その中に日本人だけという理由で入れる訳ないとおもうのですが? |