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目指せバイリンガル！
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成績アップ、試験合格のための秘伝の裏技が流出？？
 ＠Press | 子どもたちをネイティブスピーカーに、キンダーキッズが京都校開校 リセマム 同社は現在、幼保一体型バイリンガル保育園として全国に13校展開している。社会や経済のグローバル化が進む中、小学校での英語学習が必須になるなど、子どもの英語教育が注目されている。その中で、幼少期からの英語教育の必要性も高まっており、同社では英語に親しむ環境 ... 日本に暮らす子どもたちのためのインターナショナルスクール「キンダーキッズインターナショナルスクール京都校」を4月新規開校 ～ 入園説明会・見学会を3月12日～22日 ... |
| Q | バイリンガル子育てについて教えてください。英語のインターナショナル幼稚園への入園を視野に入れ、２歳からのプレスクールに入れたいと思っています。現在、娘は１歳１０ヶ月ですが、生後５ヶ月からネイティブのいる英語教室に通い始めたのと、私（日本人ですが英語と仏語と中国語を少し話します、あまり上手ではありません）が外国語で話しかけたりしているせいか、１歳すぎてから日本語と英語が出てくるようになりました。（たとえばリンゴを見て、アッポー・りんご、と２つ話しどちらの意味も理解しているみたいです）中国語やフランス語は少ししか話してないので出てこないです。英語とよく分かっていないまま話しているのだろうとは思いますが；；せっかく吸収したことを伸ばしてもらいたいと思いプレスクールを考えはじめました。小さなうちから日本語と外国語を話すことについて、日本で暮らす上でのメリット、デメリットありましたらご経験談を聞かせていただけると心強いです。私自身は高校生から外国語を覚えたので、小さいうちは日本語だけでした。バイリンガルに育てるためには、やはり環境・継続することが必要だと思いますが、子供がイヤがったりすることも覚悟しなくてはいけない１つだと考えています。また、子供が将来どこかで外国語が役に立ってくれればと思っていますが、今の場所で暮らしていく上では、英語を使う機会が自分で作る以外ほとんどないので覚悟を決めたら頑張っていきたいけれど、実際どうなるのかな。。という不安もあります。どうぞよろしくお願いいたします。 |
| A | 外国（主にヨーロッパ）では生活の必要上、バイリンガルやトリリンガル家庭は珍しくありませんが、両方の言語を使いこなす子供もいる一方、ダブルリミテッド現象（両方の言語が満足に使えない）も多数報告されています。脳が言語システムをどのように処理をするのか、また幼児の発達とどのように関わるのかは未解明な部分が多く、単純に２つ与えれば２つ習得する、というものではない事だけは確かです。脳の発達に関して、３才児神話（３才までに決定するなど）もありますが、言語と乳・幼児についてある程度わかっているのは、耳（ヒアリング）、口（発音）という入出力機能については早い時期に形成される、という事だけです。ですが脳における言語処理はもっと高度なものです。同じ日本人の国語でも成長するにつれ、個人差がかなり出ますよね。バイリンガル環境で順調にいっている子を調査した結果によると、母語を上手く使いこなす子は母語を上手く援用して、第２言語を習得しているそうです。それでも日系人家庭で第一言語が英語、第二言語が日本語、という子ですと、「押入れ」というものがなかなか理解できないようです。ダブルリミテッド現象の子は、母語が確立しないまま、言語システムが混線しているような感じです。仮にバイリンガル環境でなくとも、もしかすると元々言語処理が苦手（＝国語が苦手）な子がバイリンガル環境で一層ひどくなるのかもしれません。 |
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